EXPLORAR

 

SETERRA





Seterra es un juego de geografía interactivo que transforma el aprendizaje de mapas, países, capitales y banderas en una actividad divertida y desafiante. Su principal beneficio es hacer el aprendizaje de la geografía accesible y motivador para todos. Para la educación inclusiva, es fantástico porque permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, con retroalimentación inmediata, y a través de un formato gamificado que reduce la presión del aprendizaje tradicional. Es especialmente útil para estudiantes con estilos de aprendizaje kinestésicos o visuales que se benefician de la repetición interactiva.
Ideal para practicar y memorizar la geografía mundial de forma autodirigida. En un entorno virtual, se convierte en una herramienta complementaria perfecta para las clases de ciencias sociales, permitiendo a los profesores asignar tareas interactivas y a los estudiantes reforzar sus conocimientos geográficos de manera autónoma y entretenida, mejorando la retención de información y fomentando la curiosidad por el mundo.

PHET


Ofrece simulaciones interactivas gratuitas de física, química, matemáticas, ciencias de la tierra y biología. Su gran valor radica en hacer que los conceptos abstractos y complejos de la ciencia sean visuales, tangibles y experimentables. Esto es crucial para la educación inclusiva porque permite a los estudiantes explorar fenómenos científicos a través de la experimentación virtual, manipulando variables y observando resultados, lo cual es invaluable para aquellos con dificultades de comprensión abstracta o que no tienen acceso a laboratorios físicos. Rompe barreras al proporcionar un "laboratorio" virtual accesible para todos.

AULA CHACHI


Sirve como un complemento excelente para las clases presenciales o virtuales, un recurso de repaso antes de exámenes, o una herramienta de apoyo para la comprensión de temas complejos. En el entorno virtual, Aula Chachi se convierte en un "tutor" siempre disponible, apoyando la autonomía del estudiante y ofreciendo explicaciones alternativas que pueden resonar mejor con algunos estudiantes que las dadas en clase, promoviendo un aprendizaje más personalizado y equitativo.